栉田桔梗 — 欢迎来到实力至上主义的教室
角色传记人物经历
探索角色的故事、个性与更多细节。阅读传记收起传记
人物经历
探索角色的故事、个性与更多细节。阅读传记收起传记栉田桔梗櫛田桔梗
东京都立高度育成高中学生;故事开始时就读于一年级D班
栉田桔梗是衣笠彰梧创作的轻小说《欢迎来到实力至上主义的教室》中的学生。她进入东京都立高度育成高中,被分到一年级D班,一开学就为自己定下一个看似单纯的目标:和班上所有人交朋友。她待人亲切、善于体察他人,即使面对陌生人也能自然攀谈,因此很快把人脉扩展到班级之外。
她尤其执着于接近不愿与任何人交朋友的堀北铃音。在这所由特别考试、班级点数和人际合作左右学生前途的学校里,栉田广泛的交际圈具有实际价值;而被人喜欢与得到信任之间的区别,也变得格外重要。
人物经历
D班的亲切面孔
第一次在班上自我介绍时,栉田便明确表示想与每个人友好相处,还邀请同学们交换联系方式。她主动打招呼、带动聊天,也会留意被冷落的人。无论对男生还是女生,她都表现得十分周到,很快就成了新班级里大家熟悉且乐于接近的人。
走出自己的交际圈
栉田的交友范围不止D班。她认识其他班级、其他年级的学生,能够自在地穿梭于不同的小团体之间。堀北铃音却是一个明显的例外:堀北根本不想结交朋友,栉田仍不断尝试接近她。两人早期的互动形成鲜明对比:一个积极寻求联系,另一个则只想独处。
特殊校规下的日常生活
学校采用个人点数、班级排名和特别考试制度,使平常的人际关系也可能产生重大影响。知道该找谁商量、听懂不同学生的诉求,并促成大家一起讨论,都可能在班级需要合作时派上用场。栉田参与这场竞争,凭借的是社交优势,而不是战斗能力或正式职权。
性格与动机
在众人面前,栉田总是开朗、体贴,努力让身边的人感到自在。即使面对不熟悉的群体,她也能迅速融入,察觉现场的气氛,并经常在谈话冷场时主动打开话题。她的友善既积极又有意识:她不会只是等着别人来找自己。
栉田格外重视与他人相处是否融洽,也很在意自己给人的印象。她连对拒人于千里之外的堀北都不愿放弃,体现了她的主动,却也显出这种做法的局限:擅长结交朋友,并不意味着能让每个人都愿意和自己做朋友。
外貌
在动画官方角色设计中,栉田身材娇小,浅金棕色头发剪成圆润的波波头,戴着细发箍,眼睛呈粉紫色。她身穿镶有金色饰边的红色校服外套、白色百褶裙,领口系着大大的深蓝色蝴蝶结。她明亮的笑容也是角色形象的一大标志。
角色资料
- 生日
- 1月23日
- 身高
- 155厘米(动画官方角色资料)
- 初登场班级
- 一年级D班
- 学校
- 东京都立高度育成高中
- 日文姓名
- 櫛田桔梗(Kushida Kikyō)
- 动画声优
- 久保百合花(日语配音)
能力
建立融洽关系的能力
栉田极擅长主动接近陌生学生,建立的人际联系也远远超出自己的班级。
限制: 她始终难以与堀北交上朋友,说明即使是她也无法凭社交能力赢得所有人的好感。
把握群体气氛
栉田能够察觉群体的情绪,也很擅长帮助彼此不熟悉的人融入同一场谈话。
学业与实际应变能力
作品中的学校能力评估对她的学业水平和临场思考能力都给出了较高评价;她的贡献不止于介绍朋友和组织聚会。
人物关系
堀北铃音
同班同学,也是难以亲近的对象
两人最初都在D班。栉田屡次试图与堀北成为朋友,而堀北公开表示不愿参与社交。她们之间不自在的交往,逐渐成为班级里一条重要的人际矛盾线。
绫小路清隆
同班同学,经常与其接触
故事开始时,绫小路与栉田同班。栉田经常拉他参与交谈和班级事务,而他一般更愿意保持低调。
平田洋介
同班同学,也是颇有影响力的社交人物
平田同样是D班中亲切、善于接近他人的学生,致力于团结同学。两人都凭借人际交往产生影响,只是参与班级生活的方式不同。
茶柱佐枝
班主任
茶柱负责栉田入学后所在的班级,并主持影响班级发展进程的考试。
趣闻
2022年,栉田是KADOKAWA推出的一项角色思想卡片企划中登场的八名角色之一;卡片文案由原作者衣笠彰梧撰写。
这意味着她拥有由原作者亲自撰写、独立于小说正篇的补充材料。
动画官网的栉田角色资料将学校、咖啡馆、Keyaki Mall购物中心和宿舍列为她经常去的地点。
她广泛的交友活动不只发生在课堂自我介绍时,也延伸到校园周边的日常场所。
常见问题
栉田桔梗是谁?
栉田桔梗是《欢迎来到实力至上主义的教室》中的学生,故事开始时就读于高度育成高中的一年级D班。她以开朗外向、交友广泛著称。
栉田桔梗的生日是哪天?
她的生日是1月23日,官方角色资料中有明确记载。
栉田桔梗有多高?
动画官方角色资料记载,她的身高为155厘米。
栉田为什么总想接近堀北?
栉田公开表示想和学校里的每个人友好相处,自然也包括独来独往的堀北。堀北不愿亲近他人,使栉田的努力格外显眼;两人更深层的冲突详见剧透部分。
栉田擅长交朋友吗?
擅长。她能迅速与人建立联系,也能自在地与其他班级、其他年级的学生交流。但这些关系是否意味着真正的信任,在小说中是一个更复杂的问题。
栉田桔梗有超能力吗?
作品没有设定她拥有超自然能力。她突出的长处是社交洞察、沟通能力,以及在校园竞争中灵活应对问题的头脑。
以下内容包含重大剧情剧透。
亲切笑容背后的秘密
栉田外向友善的形象下,隐藏着强烈的被认可欲望,以及轻视他人的习惯。初中时期,她曾在网上匿名发帖,发泄对同班同学的不满。帖子被发现后,她报复性地揭露了同学的私人秘密,导致班级关系瓦解。堀北和她就读过同一所初中,知道这段往事。栉田因此把堀北视为威胁,担心自己在高度育成高中精心建立的形象被揭穿,于是多次试图让堀北退学。绫小路发现她友好面孔下的敌意后,也成了她针对的对象。
把友谊变成筹码
同学们愿意向她吐露心事,使栉田在班级竞争中也能构成威胁。一年级时,她暗中与龙园翔合作,提供可以用来对付堀北和D班的信息,其中包括与特别考试有关的情报。后来,绫小路安排了一项互不侵犯的协议,约定每月把自己获得的一半个人点数转给栉田。但这份协议既没有让她信任绫小路,也没有使她放弃原本的目标。
全场一致特别考试中的暴露
二年级时,栉田试图利用全场一致特别考试迫使某名学生退学。小说的剧情梗概提到,八神拓也怂恿她在投票中针对堀北或绫小路。班级陷入反复匿名投票的僵局时,绫小路指出栉田是阻碍共识的人,并揭开了她此前的种种算计及个人点数协议。被迫承认真相后,栉田转而攻击那些曾向她倾诉秘密的同学。堀北却坚持认为她的能力值得班级留下她。绫小路随后提议让佐仓爱里退学,最终被开除的是佐仓。栉田因此保住了学籍,但班级也陷入严重分裂。
留下来的代价
留在学校,并不意味着栉田能够恢复原来的地位。投票结束后,她与长谷部波瑠加、王美雨都没有到校上课,堀北和平田则试图在体育祭前劝回这些缺席的学生。如今,班上同学已经看清她费心维持的形象,栉田不得不面对那些知道自己曾如何利用他们信任的人。她后来确实重新参与合作,但这更像是一种务实而勉强的配合,而非立刻冰释前嫌。
未能抹去过去的修学旅行
二年级后期,一次不同寻常的修学旅行分组安排,让栉田与绫小路、龙园以及其他班级的学生同赴北海道。旅行再次把她置于自己最擅长应对的混合社交环境中,却不能抹去教室里发生过的事情。她仍能为团队发挥作用,但与组员的关系仍带着此前的紧张。
在三年级A班的尴尬处境
升入三年级时,堀北所在班级已升至三年级A班,栉田仍是其中一员。三年级官方角色资料明确提到,全班已经知道她伪装出来的另一面,而她现在是为了自身利益才为班级出力。与此同时,绫小路转入了竞争班级,改变了他们周围的竞争格局。日文小说在这一阶段后仍继续出版:三年级篇第5卷于2026年10月23日发行,但用于本条目核对的资料尚未确立栉田毕业时的最终结局。
更多剧情细节
官方三年级评价中,栉田的临场思考能力为B+(78),而此前二年级的资料中为A-(82)。
这些公布的数据分别反映故事中不同阶段的状态,不能当作永久不变的能力数值,也不能据此断言评分变化的原因。
三年级篇中堀北的官方角色资料提到,她有时会为栉田和伊吹澪准备食物。
这件小小的日常细节表明,即使彼此有过复杂的纠葛,她们之间仍存在普通的生活往来。
含剧透的问答
栉田为什么想让堀北退学?
堀北与栉田读过同一所初中,知道栉田曾泄露同学秘密的往事。栉田认为这种知情会威胁自己苦心打造的友善形象。
栉田的初中班级发生过什么?
初中时,栉田曾在网上匿名发帖抱怨同学。事情败露后,她公开了其他学生的私人信息,破坏了班级成员之间的信任。
栉田在全场一致特别考试中被退学了吗?
没有。绫小路在考试中揭穿了她,但堀北坚持认为让她留下值得承担风险。绫小路随后提名佐仓爱里,最终佐仓被退学,班级内部也因此出现严重裂痕。
栉田之后成为盟友了吗?
她重新为堀北的班级出力,但这并不意味着所有人都原谅了她。三年级官方资料明确将她的合作描述为出于自身利益。
栉田三年级时在哪个班?
她就读于堀北铃音所在的三年级A班,该班从最初的D班一路升到了A班。
栉田的故事已经完结了吗?
用于本条目的资料尚未确定栉田最终是否毕业、结局如何。截至2026年10月23日,日文小说已出版至三年级篇第5卷,故事仍在连载。
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栉田桔梗图片与插画
栉田桔梗的角色插画。这位开朗的D班女生以亲切的笑容和广泛的人脉而为人熟知。























